Sobretot ens hem centrat en la variació geogràfica i en el grau de formalitat. Tots dos estan ben relacionats i, al cap i a la fi, depenen un de l'altre gairebé sempre.
Què en penseu? Quina conclusió n'ha de traure un/a mestre/a de les comarques valencianes meridionals, d'on som nosaltres? Què hauríeu de tindre en compte a l'aula? Quin hauria de ser el vostre model? Què hauríeu de fer amb el model dels xiquets? Corregir-lo?
Per a respondre a aquestes preguntes, llegiu aquest document d'un mestre de les comarques de Tortosa. És breu i vos ajudarà molt.
