El dimarts 24 d’Abril, l’assignatura Llengua Catalana II ens va donar la
oportunitat de portar a la pràctica un experiment amb xiquets i xiquetes d’infantil,
d’una escola de Monòver. Gràcies a aquesta meravellosa pràctica, vam poder
gaudir del valencià i de les ciències amb els més menuts.
En l’arribada dels xiquets/es a les 10 del matí en la Universitat d’Alacant,
vam presentar-nos una companya del meu grup i jo i els vam dir que eren el grup
de les marietes, però que en Monòver eren conegudes com a gallenetes cegues. Després,
ens vam dirigit a la nostra aula per a presentar-les a l’altra companya del
nostre grup i l’experiment que anàvem a fer. El tema principal del nostre
experiment va ser els colors i l’objectiu que ens plantejàvem era conèixer els
tres colors primaris: blau, groc i roig i, a partir d’aquestos, conèixer els
tres secundaris: verd, morat i taronja. En general, l’experiment va constar de dos
grans parts que vam anomenar Experiment 1 i Experiment 2.
Experiment 1: La llet de colors.
Per a l’experiment 1 vam necessitar
els ingredients següents:
-
Plat
-
Llet
-
Colorants
(colors primaris)
-
Sabó
-
Bastonet
Aquesta primera activitat consistia en posar llet al plat i anar afegint
unes gotetes dels colorants dels colors primaris (roig, groc i blau). A continuació,
banyàvem el bastonet en sabó i anàvem tocant la llet. Al tocar amb el bastonet
la llet, les gotetes s’expandien i es barrejaven creant, sorprenentment, els
colors secundaris.
Els xiquets/es estaven molt sorpresos i els vam preguntar
perquè passava açò. Com no trobàvem una solució clara, vam recórrer al llibre d’Hervé
Tulet: Els colors.
A partir d’aquest, vam fer una petita activitat de síntesi perquè comprengueren
què havia passat amb els colors de la llet. El llibre mostra imatges com la que
tenim al costat del text. Per tant, vam aprofitar aquestes imatges i, alhora
que anàvem mostrant-les, els xiquets/es tenien unfull on anaven fent les
mescles ells mateixos. Si el llibre barrejava el blau amb el groc, els
xiquets/es barrejaven eixos dos colors i, després, comprovàvem que color eixia.
D’aquesta forma, l’alumnat s’adonava que els colors que anaven eixint eren els
mateixos que van eixir en la llet de colors, però ara observant detingudament
els colors barrejats.
Experiment 2: plastilina de colors.
Una vegada coneguts els colors primaris i secundaris, vam realitzar l’experiment
2. Aquesta activitat va ser més manipulativa i em sembla que els va agradar
més. En aquest experiment vam aprendre a fer plastilina de colors amb
ingredients casolans com són: farina, aigua, sal i oli. Vam barrejar tots els
ingredients perquè isquera la massa i, després, cada xiquet/a decidia què color
volia per a la seua boleta de plastilina. Si algú volia el taronja, havia de
recordar que havíem de posar dos colors: el groc i el roig. D’aquesta forma, recopilàvem
tot el que vam fer anteriorment. Al finalitzar, vam embolicar la plastilina i
vam fer entrega dels diplomes als millors científics:
En definitiva, va ser una experiència fantàstica i, potser, una de les més
enriquidores del curs. Vam aprendre moltíssim amb els xiquets i xiquetes i, a més,
aquestos eren un encant i açò va facilitar les coses.
A continuació, deixem el video recopilatori dels nostres experiments:
Carla Santana Mateo
Vist
ResponElimina